Zdařilé učení nastane tehdy, pokud učící se osoby (a lektoři) reflektivně zaznamenají pozitivní změnu kompetencí (znalostí, dovedností a postojů), jsou motivovaní a angažovaní, jsou povzbuzováni k aktivní účasti na tvorbě společné budoucnosti a dovedou získané kompetence v praxi a s ohledem na kontext dané situace použít. Učící se osoby rozvinuly zájem a nadšení o sousední zemi a sousední jazyk.

Musí být splněno několik podmínek, aby byl proces zdařilého učení možný: Jak zaměstnanci, tak i externí lektoři jsou kompetentní a kvalifikovaní. Nabídka odpovídá zájmu a vzdělávacím potřebám učících se osob. Metody jsou orientované na cílové skupiny a jsou správně používány. Vzdělávací nabídka je koncipována tak, aby se učící osoby cílily dobře a mohly se následně stát multiplikátory nebo vyslanci česko-německé výměny mládeže.